Relevansi Hadits tentang Kewajiban Menuntut Ilmu dalam Menjawab Tantangan Pendidikan Modern

Authors

  • Suyudi Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
  • Nimas Wening Kurniannur Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Keywords:

Hadits, Seeking Knowledge, Integration of Knowledge, Relevance of Islam, Modern Education, Morality

Abstract

Modern education faces major challenges in the form of globalization, technological developments, moral crises, and the secularization of the education system. In this context, the hadith of the Prophet Muhammad SAW regarding the obligation to seek knowledge remains a fundamental principle that is still relevant today. This study aims to examine the relevance of the hadith on the obligation to seek knowledge in the context of modern educational challenges marked by technological advances, moral crises, and the secularization of values. Using a library research method based on a qualitative approach, this study examines hadith texts and classical and contemporary Islamic literature. The results of the study show that the hadith of the Prophet Muhammad SAW on the obligation to seek knowledge has a universal meaning that is capable of responding to the challenges of modern education. Values such as sincerity, intellectual responsibility, and the integration of religious and general knowledge are the main principles that need to be revived amid the rapid flow of digitalization and pragmatism in modern education. The relevance of these hadiths is reflected in the need for the integration of religious and scientific knowledge, the formation of noble character, and the mastery of technology in the digital age. Thus, the hadiths on the obligation to seek knowledge provide a conceptual and practical solution to the challenges of modern education

Author Biographies

Suyudi, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Pendidikan modern menghadapi tantangan besar berupa globalisasi, perkembangan teknologi, krisis moral, dan sekularisasi sistem pendidikan. Dalam konteks ini, hadis Nabi Muhammad SAW tentang kewajiban menuntut ilmu menjadi pijakan fundamental yang tetap relevan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji relevansi hadits tentang kewajiban menuntut ilmu dalam konteks tantangan pendidikan modern yang diwarnai dengan kemajuan teknologi, krisis moral, dan sekularisasi nilai. Dengan menggunakan metode <em>library research</em> berbasis pendekatan kualitatif, penelitian ini menelaah teks-teks hadits dan literatur keislaman klasik maupun kontemporer. Hasil penelitian menunjukan bahwa hadits Rasulullah SAW tentang kewajiban menuntut ilmu memiliki makna universal yang mampu menjawab tantangan modernitas pendidikan. Nilai-nilai seperti keikhlasan, tanggung jawab intelektual, dan integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum menajdi prinsip utama yang perlu dihidupkan kembali di tengah derasnya arus digitalisasi dan pragmatism pendidikan modern. Relevansi hadis tersebut tercermin dalam kebutuhan integrasi ilmu agama dan sains, pembentukan karakter mulia, serta penguasaan teknologi di era digital. Dengan demikian, hadis tentang kewajiban menuntut ilmu merupakan solusi konseptual dan praktis untuk menjawab tantangan pendidikan modern.

Nimas Wening Kurniannur, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Pendidikan modern menghadapi tantangan besar berupa globalisasi, perkembangan teknologi, krisis moral, dan sekularisasi sistem pendidikan. Dalam konteks ini, hadis Nabi Muhammad SAW tentang kewajiban menuntut ilmu menjadi pijakan fundamental yang tetap relevan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji relevansi hadits tentang kewajiban menuntut ilmu dalam konteks tantangan pendidikan modern yang diwarnai dengan kemajuan teknologi, krisis moral, dan sekularisasi nilai. Dengan menggunakan metode <em>library research</em> berbasis pendekatan kualitatif, penelitian ini menelaah teks-teks hadits dan literatur keislaman klasik maupun kontemporer. Hasil penelitian menunjukan bahwa hadits Rasulullah SAW tentang kewajiban menuntut ilmu memiliki makna universal yang mampu menjawab tantangan modernitas pendidikan. Nilai-nilai seperti keikhlasan, tanggung jawab intelektual, dan integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum menajdi prinsip utama yang perlu dihidupkan kembali di tengah derasnya arus digitalisasi dan pragmatism pendidikan modern. Relevansi hadis tersebut tercermin dalam kebutuhan integrasi ilmu agama dan sains, pembentukan karakter mulia, serta penguasaan teknologi di era digital. Dengan demikian, hadis tentang kewajiban menuntut ilmu merupakan solusi konseptual dan praktis untuk menjawab tantangan pendidikan modern.

References

Budi, J., Farah, H. M., Alfianti, P. D., Hartami, Ahda, R. A., & Anzili, A. R. J. (2024). Tantangan dan Peluang Pendidikan Islam dalam Konteks Modern. Jurnal Pendidikan Islam, 1(4), 1–13.

Darani, N. P. (2021). Kewajiban Menuntut Ilmu dalam Perspektif Hadits. Jurnal Riset Agama UIN SGD, 1(April), 167–186.

Farizal Antony, & A. Kumedi Ja’far. (2025). Konsep Syariat Islam dan Moderasi Beragama Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi. ABHATS: Jurnal Islam Ulil Albab, 1(1), 61–72.

Febrian, M Agil, Zulfahmi Lubis, Azyanan Alda Sirait, Ibnu Alwi Jarkasih Hrp, S. Q. (2023). Aktualisasi Long Life Education Prespektif Hadis Riwayat Ibnu Majah Nomor 220. Refletika, 18(1), 191–210.

Hikmawati, F. (2020). Metodologi Penelitian. In Analytical Biochemistry (edisi 1 ce, Vol. 11, Issue 1). PT Raja Grafindo Persada. http://link.springer.com/10.1007/978-3-319-59379-1%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/B978-0-12-420070-8.00002-7%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.ab.2015.03.024%0Ahttps://doi.org/10.1080/07352689.2018.1441103%0Ahttp://www.chile.bmw-motorrad.cl/sync/showroom/lam/es/

Husna, A. (2019). Konsep Pendidikan Holistik Menurut Pemikiran Muchlas Samani dan Implementasinya pada Sistem Pendidikan di Indonesia. Encyclopedia of Sustainability in Higher Education, 899–899. https://doi.org/10.1007/978-3-030-11352-0_300136

Ibnu Majah, A. A. M. bin Y. (2014). Terjamahan Sunan Ibnu Majah - Jilid 1. 1, 564.

Karin, N., & Sumarna, E. (2021). Studying based on Prophet’s Hadith Perspective: The Takhrij Study about Prophet’s Hadith at Sunan Ibnu Majah Number 220. Jurnal Kajian Peradaban Islam OPEN ACCESS JKPIs, 4(1), 2021. www.jkpis.com

Komaruddin. (2022). Pendidikan Prespektif Ibnu Khladun. Pandawa: Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 4(1), 23–41.

Mardiya, Z., & Sofa, A. R. (2025). Keutamaan Menuntut Ilmu dalam Perspektif Islam di Kehidupan Modern : Tantangan , Peluang , dan Pengaruh Teknologi dalam Pembentukan Karakter di Era Digital. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 4(1), 13–26.

Nurhadi, H. A., Mufarrikoh, Z., Indahsari, K., Maftuhati Riskiyah, E., & Ifadhah, H. (2024). Tridarma Perguruan Tinggi (Teori dan Praktik) (S. R. Wahyuningrum (ed.)). IAIN Madura Press. http://repository.iainmadura.ac.id/1075/%0Ahttp://repository.iainmadura.ac.id/1075/1/Buku Tridarma Teori dan Praktik iain press.pdf%0Ahttp://repository.iainmadura.ac.id/1075/1/Buku Tridarma Teori dan Praktik iain press.pdf

Salamah Eka Susanti. (2019). Islam Dan Tantangan Globalisasi. HUMANISTIKA : Jurnal Keislaman, 5(2), 163–177. https://doi.org/10.36835/humanistika.v5i2.47

Sudarmanto, E., Purba, R. A., Nur, N. K., Revida, E., Hasibuan, A., Recard, M., Samsir, S., Simbolon, I., Chaerul, M., Tambunan, E. H., Saragih, H., Purba, B., & Purba, S. (2021). Pengembangan Budaya Akademik.

Sumiarti, S., Usman, U., Hadi, M., Wendry, N., & Johendra, M. (2021). Tujuan Pendidikan Islam Menurut Al-Ghazali Ditinjau dari Perspektif Hadis. El-Sunnah: Jurnal Kajian Hadis Dan Integrasi Ilmu, 1(2), 148–161. https://doi.org/10.19109/elsunnah.v1i2.8917

Tjahjono, A. B. (2023). Pendidikan Agama Islam Dalam Bingkai Budaya Akademik Islam (BUDAI) (Issue December).

Widyastono, H. (2012). Muatan Pendidikan Holistik Dalam Kurikulum Pendidikan Dasar Dan Menengah (Holistic Education in the Curriculum of the Basic and Secondary Education). Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 18, 467–476.

Downloads

Published

30-01-2026

How to Cite

Suyudi, & Nimas Wening Kurniannur. (2026). Relevansi Hadits tentang Kewajiban Menuntut Ilmu dalam Menjawab Tantangan Pendidikan Modern. Tarbiyah Bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama Dan Sains, 10(1). Retrieved from https://ejurnal.stita.ac.id/index.php/TBQ/article/view/435