Analysis Of The Effectiveness Of Using Instructional Videos In The Classroom At Mts Salafiyyah Syafi'iyyah Tebuireng

Abstrak

Penelitian ini mengkaji efektivitas penggunaan video pendidikan dalam proses pembelajaran di MTs Salafiyyah Syafi’iyyah Tebuireng, sebuah sekolah yang mengintegrasikan pendidikan umum dan agama. Penelitian ini didorong oleh tantangan yang terus muncul dalam pembelajaran siswa, yang seringkali terkait dengan strategi mengajar yang kurang efektif, terbatasnya sumber belajar, serta rendahnya motivasi belajar siswa. Video pendidikan dianggap sebagai media pembelajaran yang menjanjikan karena menggabungkan elemen visual dan audio, sehingga konsep yang kompleks lebih mudah dipahami dan keterlibatan siswa meningkat. Penelitian ini meneliti bagaimana penggunaan video berdampak pada partisipasi, pemahaman, dan dinamika kelas secara keseluruhan, sekaligus menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Selain itu, penelitian ini mengeksplorasi beberapa faktor penting yang memengaruhi efektivitas pembelajaran berbasis video, termasuk relevansi konten, kualitas media, kemampuan guru dalam memfasilitasi pembelajaran, dan kesiapan sekolah dalam menerapkan teknologi. Sebagai lembaga berbasis pesantren, MTs Salafiyyah Syafi’iyyah menghadapi tantangan dan peluang unik dalam mengintegrasikan teknologi pendidikan modern. Temuan penelitian ini diharapkan memberikan wawasan praktis mengenai bagaimana pembelajaran berbantuan video dapat meningkatkan kualitas pengajaran dan hasil belajar siswa dalam konteks pembelajaran yang khas ini.