Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital Dalam Meningkatkan Literasi Dan Minat Belajar Siswa
Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Teknologi Digital, Literasi, Minat BelajarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis teknologi digital menggunakan Canva terhadap peningkatan literasi dan minat belajar siswa MTs Negeri 3 Bone. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kebutuhan inovasi media pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi, literasi, dan minat belajar siswa di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Sampel penelitian ini adalah 30 siswa yang dipilih secara full sampling di MTs Negeri 3 Bone. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui peneyebaran angkat, kemudian dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, regresi linear, uji asumsi klasik, serta uji mediasi dengan bantuan program SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis teknologi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap literasi siswa. Namun, media pembelajaran tidak berpengaruh langsung secara signifikan terhadap minat belajar siswa, meskipun arah pengaruhnya positif. Selanjutnya, literasi terbukti memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa. Lebih lanjut, literasi memediasi secara signifikan pengaruh media pembelajaran terhadap minat belajar, yang berarti peningkatan literasi menjadi jalur penting dalam meningkatkan minat belajar siswa melalui pemanfaatan media digital. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis teknologi digital berperan penting dalam meningkatkan literasi siswa, dan melalui peningkatan literasi tersebut, minat belajar siswa juga dapat di tingkatkan. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi rujukan bagi pendidik dalam memilih dan memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi digital secara efektif.
Referensi
Akbar, M. R., Mulyadi, M., & Shandi, S. A. (2021). Kajian Literatur Media Pembelajaran Grafis dalam Pembelajaran Bahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa, 11(2), 46–56. https://ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpb/article/view/527
Aulia Nuri Najmi Rindani, Lafida Nisa Fauziah, I. F. R. (2024). Efektivitas Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Upaya Penanaman Karakter Berpikir Kritis Siswa SMP. Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora Dan Seni (JISHS), 2(3), 348–352.
Fitri, Y., & Erita, Y. (2023). Analysis Of The Application Of Audio-Visual Media-Based Concept Map Strategy To Improve The Quality Of Elementary School IPS Learning. Journal of Digital Learning and Distance Education, 1(12), 370–377. https://doi.org/10.56778/jdlde.v1i12.67
Ginting, E. S. (2020). Penguatan literasi di era digital. Prosiding Seminar Nasional PBSI-III Tahun 2020, 35–38. https://www.nfra.ac.uk/publication/FUTL06/FUTI.06.pdf
Kuntari, S. (2023). Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 2, 90–94. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v2i0.1826
Ngurah Suragangga, I. M. (2017). Mendidik Lewat Literasi Untuk Pendidikan Berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(2), 154. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i2.195
Nurcahyono, N. A. (2023). Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Melalui Model Pembelajaran. Hexagon: Jurnal Ilmu Dan Pendidikan Matematika, 1(1), 20. https://doi.org/10.33830/hexagon.v1i1.4924
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Nurul Audie. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Posiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.
Purba, Y. A., & Harahap, A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di SMPN 1 NA IX-X Aek Kota Batu. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1325–1334. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1335
Saraswati, E., & Novallyan, D. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Untuk Pemahaman Konsep Trigonometri. IJER (Indonesian Journal of Educational Research), 2(2), 72. https://doi.org/10.30631/ijer.v2i2.37
View Of Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digitalisasi Dalam Meningkatkan Literasi Dan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Ips Di Sekolah Dasar. (N.D.).
Wijayanti, R., & Waitaby, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Materi Pola Bilangan. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 5(1), 135–143. https://doi.org/10.33365/ji-mr.v5i1.5187
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Junardi, Sandi, Emmi Azis
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu by Tarbiyah bil Qalam is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
