Integrasi Nilai Religius Dalam Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Menengah Pertama

Penulis

  • Fhirda Faiza Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandug, Indonesia
  • Ikhasanul Fauzi Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandug, Indonesia
  • Teguh Pamuji Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandug, Indonesia
  • Sahrul Fadhil Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandug, Indonesia
  • Opik Taupik Kurahman Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia

Kata Kunci:

Pendidikan, Karakter, Nilai Religius, Moral

Abstrak

Pendidikan karakter memainkan peran penting dalam membentuk generasi muda di tengah globalisasi dan perkembangan teknologi, di mana keragaman siswa menjadi hambatan utama. Artikel ini mengkaji upaya untuk meningkatkan keragaman siswa dengan mengintegrasikan nilai-nilai agama ke dalam program pendidikan karakter di sekolah menengah pertama. Dasar penelitian ini didorong oleh urgensi untuk menumbuhkan moralitas, toleransi, dan harmoni sosial di antara siswa dari latar belakang budaya, agama, dan sosial yang beragam, sehingga mereka mampu menghadapi tantangan global seperti pergeseran nilai-nilai dan dampak media digital. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan penelitian perpustakaan, yang meliputi pengumpulan data dari sumber primer seperti jurnal, artikel, dan dokumen resmi, serta sumber tambahan seperti buku dan laporan pendidikan. Langkah-langkah penelitian meliputi identifikasi masalah, pengumpulan data, analisis konten, penyederhanaan data, penyajian data, dan kesimpulan, dengan penekanan pada penggabungan model pendidikan karakter terpadu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model integrasi nilai-nilai agama (seperti kejujuran, toleransi, dan solidaritas) ke dalam kurikulum pendidikan karakter dapat secara efektif meningkatkan keragaman siswa. Pembahasan menjelaskan bahwa pendekatan ini tidak hanya memperkuat identitas pribadi tetapi juga mempromosikan harmoni sosial, meskipun hambatan seperti kurangnya integrasi kurikulum dan pengaruh eksternal perlu diatasi melalui langkah-langkah seperti pendidikan guru dan kerja sama antara sekolah dan masyarakat. Rekomendasi mencakup implementasi nasional model ini untuk mendukung pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan.

Referensi

’Azizah, Y.N. (2015) No Title.

Andriana, N., Hafidhuddin, D. and Mujahidin, E. (2021) ‘Indikator sikap karakter disiplin siswa berbasis hadis-hadis Bukhari dan hierarkinya menurut Wali Kelas SDIT di Jakarta’, Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(3), p. 467. Available at: https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i3.5523.

Firmansyah (2020) ‘Jurnal Edukatif - 27 -’, VI(1), pp. 27–34.

Jannah, M. (2021) ‘NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM AL-QURAN (Kajian Tafsir Surat Al-Hujurat Ayat 9-13)’, Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 11(2), pp. 113–124. Available at: https://doi.org/10.18592/jtipai.v11i2.4910.

Kertayasa, H. (2023) ‘Konsep pendidikan karakter menurut kajian hadis’, 8(1), pp. 227–242.

Muhammad Agung Raharjo, La Ode Ismail Ahmad and Abdul Rahman Sakka (2025) ‘Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Hadis: Tantangan Pendidikan Modern’, AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(1), pp. 01–15. Available at: https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i1.42.

Nahadi, M.H. (2025) ‘Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Religius (Studi Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti) di SDN 3 Golong’, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), pp. 1280–1290. Available at: https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.3304.

Riantika, R.F.P. (2022) ‘Model Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Keagamaan: Perspektif Islam dan Konteks Sosial’, Maharsi, 4(2), pp. 18–36. Available at: https://doi.org/10.33503/maharsi.v4i2.2396.

Rifki, M. et al. (2019) ‘Pengembangan Karakter Religius Peserta Didik Berbasis Keteladanan Guru dalam Pembelajaran Pai’, Sustainability (Switzerland), 11(1), pp. 1–14. Available at: http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI.

Rohman, M.A.A. (2019) ‘Character education in junior high schools (SMP): theory, methodology and implementation’, Qalamuna, 11(2), pp. 125–146. Available at: https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/qalamuna/article/view/96.

Usep Malik Haerudin, A.I. (2025) ‘Pendidikan Karakter dalam Perspektif Hadis Nabi SAW’, Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 04, pp. 37–48.

Yusuf Suharto (2020) ‘Jurnal pendidikan Islam’, Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), pp. 327–346. Available at: https://doaj.org/article/1e8aebf063e94d09a7eb93f04cf4b8fd.

Unduhan

Diterbitkan

2026-01-07

Cara Mengutip

Fhirda Faiza, Ikhasanul Fauzi, Teguh Pamuji, Sahrul Fadhil, & Opik Taupik Kurahman. (2026). Integrasi Nilai Religius Dalam Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Menengah Pertama. Tarbiyah Bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama Dan Sains, 10(1). Diambil dari https://ejurnal.stita.ac.id/index.php/TBQ/article/view/422

Terbitan

Vol 10 No 1 (2026): Vol IX Edisi II 2025 (In-Press)

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Fhirda Faiza, Ikhasanul Fauzi, Teguh Pamuji, Sahrul Fadhil, Opik Taupik Kurahman

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu by Tarbiyah bil Qalam is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International