Gaya Kepemimpinan Kepala MTsN 1 Rokan Hilir dalam Meningkatkan Kinerja Guru

Penulis

  • Khairani Universitas Negeri Padang
  • Nurhizrah Gistituati Universitas Negeri Padang
  • Rusdinal Universitas Negeri Padang
  • Nelitawati Universitas Negeri Padang

Kata Kunci:

Gaya Demokratis, Kepemimpinan Transformasional, Kinerja Guru, Kepala Madrasah, Manajemen Pendidikan

Abstrak

Penelitian ini mengkaji gaya kepemimpinan kepala MTsN 1 Rokan Hilir dalam meningkatkan kinerja guru, dilatarbelakangi oleh kebutuhan kepemimpinan efektif untuk membangun budaya sekolah yang profesional dan inovatif. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan gaya kepemimpinan kepala madrasah, implementasinya, serta dampaknya terhadap kinerja guru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Populasi penelitian adalah seluruh guru dan staf, dengan pemilihan informan kunci secara purposive sampling seperti kepala madrasah, guru senior, dan staf tata usaha. Instrumen utama adalah peneliti sendiri, didukung pedoman observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan kepala madrasah menerapkan kombinasi gaya kepemimpinan demokratis dan transformasional, tercermin dalam komunikasi terbuka, pengambilan keputusan partisipatif, motivasi, dan dukungan pengembangan profesional. Praktik ini mendorong disiplin, kreativitas, dan keterlibatan guru. Kesimpulan menegaskan bahwa kepemimpinan integratif ini efektif meningkatkan kinerja guru, meski masih terdapat tantangan terkait keterbatasan fasilitas dan beban administratif.

Referensi

Abdurahman, A. (2022). Pengaruh kepemimpinan kepala terhadap kompetensi guru untuk mewujudkan kualitas layanan. Khazanah Akademia, 5(02), 90–102. https://doi.org/10.52434/jurnalkhazanahakademia.v5i02.88

Asterina, F., & Sukoco. (2019). The effect of principal leadership, work motivation, and teacher discipline on teacher performance in public elementary schools. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 7(2), 208–219. https://doi.org/10.21831/jamp.v7i2.26743

Aulia Rezky, K., Bunyamin, A., & Darmawangsa, A. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di Aliyah Negeri 3 Makassar. Journal of Gurutta Education, 2(2), 62–77. https://doi.org/10.33096/jge.v2i2.1387

Carudin, & Agus, K. (2022). Pengaruh kepemimpinan kepala madrasah dan iklim kerja madrasah terhadap kinerja guru. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 1(1), 30–37.

Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications.

Emzir. (2021). Metodologi penelitian kualitatif: Analisis data. Jakarta: Rajawali Pers.

Gistituati, N. (2021). Psikologi manajemen dan kepemimpinan. Depok: Rajawali Pers.

Hadiyanto, N., Abdurahman, A., & Iriany, I. S. (2022). Pengaruh kepemimpinan kepala terhadap kompetensi guru untuk mewujudkan kualitas layanan. Jurnal Khazanah Akademia. https://www.jurnal.pps.uniga.ac.id/index.php/Jurnalkhazanahakademia/article/view/88

Hasibuan, A., Sulasmi, E., Isman, M., Studi, P., Pendidikan, M., Muhammadiyah, U., Utara, S., & Guru, K. (2023). Kepemimpinan kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan kinerja guru di SD Negeri 164519 Kota Tebing Tinggi. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 9(2), 271–279. https://doi.org/10.30596/edutech.v9i2.16859

Heryanto, D., Supratno, H., Sujarwanto, & Roesminingsih, E. (2023). Democratic leadership of the school principle in growing teacher professionalism. Journal of Law and Sustainable Development, 11(6), e929. https://doi.org/10.55908/sdgs.v11i6.929

Khasanah, U., Yulaeha, S., & Permana, S. A. (2025). Pengaruh kepemimpinan instruksional dan kompetensi profesional kepala madrasah terhadap kinerja guru kelas tinggi madrasah dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(4), 3855–3865. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7597

Mardalena, M., Sarinah, S., Taufan, A., Melina, A., Hayati, H., Yunus, M., Elfisa, Y., & Saukani, S. (2024). Transformational leadership on teachers’ performance mediated by teacher satisfaction. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 6(1), 67–88. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v6i1.4314

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Sage Publications.

Neliwati, M. H. A., & Ade Lestari. (2024). Kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru melalui supervisi di Ibtidaiyah. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(1), 312–322. https://doi.org/10.31316/gcouns.v9i1.6388

Nurfaizah, E., Tinggi, S., Tarbiyah, I., & Batam, H. (2024). Jurnal Mumtaz Juli 2024. Jurnal Mumtaz, 4(2), 141–154.

Saleh, S. (2017). Analisis data kualitatif (Vol. 1). Pustaka Ramadhan. https://core.ac.uk/download/pdf/228075212.pdf

Saragih, E. F., Laili, H., Vanda, M. E., Siregar, M. R., Sagala, R. A. S., & Wasiyem, W. (2024). Kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru madrasah dasar X di Kota Medan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2419–2422. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3709

Sudarto, & Niron, M. D. (2025). Kepemimpinan kepala madrasah, budaya madrasah, dan komitmen guru terhadap kinerja guru. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 8(1), 140–149. https://doi.org/10.23887/jippg.v8i1.94084

Sudaryono, A. (2023). Metode penelitian pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sulistyowati, A., Nurkolis, & Abdullah, G. (2024). Pengaruh kepemimpinan instruksional kepala madrasah, kompetensi profesional, dan kesejahteraan psikologis guru terhadap mutu pendidikan SMP/MTS Kecamatan Tersono Kabupaten Batang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(4), 234–245.

Syayidah, L. N., Sodik, M., & Hasna, R. Z. (2025). Kepemimpinan transformasional berbasis nilai Islam dalam meningkatkan kinerja pendidikan di Pondok Pesantren Riyadhus Samawi. EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 12(2), 143–157.

Utomo, R. (2022). Peran kepala madrasah dalam meningkatkan kedisiplinan guru. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 7(4), 928–932. https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4348

Werdiningsih, T. A., Ayu Nyoman, N. M., & Negeri Warungasem Kabupaten Batang, S. (2022). Pengaruh kepemimpinan instruksional kepala madrasah dan kompetensi profesional guru terhadap kinerja guru madrasah menengah kejuruan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 114–126.

Unduhan

Diterbitkan

2025-12-30

Cara Mengutip

Khairani, Nurhizrah Gistituati, Rusdinal, & Nelitawati. (2025). Gaya Kepemimpinan Kepala MTsN 1 Rokan Hilir dalam Meningkatkan Kinerja Guru . Tarbiyah Bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama Dan Sains, 9(2). Diambil dari https://ejurnal.stita.ac.id/index.php/TBQ/article/view/417

Terbitan

Vol 9 No 2 (2025): Vol IX Edisi II 2025

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Khairani, Nurhizrah Gistituati, Rusdinal, Nelitawati

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu by Tarbiyah bil Qalam is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International