Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Rantau Selatan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran cooperative lerning tipe STAD terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Rantau Selatan. Penelitian ini menggunakan 2 kelas yaitu eksperimen dan kelas kontrol, kelas eksperimen yaitu kelas X-4 diajarkan menggunaka metode pembelajaran cooperative tipe stad dan kelas kontrol yaitu kelas X-1 diajarkan dengan metode ceramah yaitu hanya meminta siswa memperhatikan materi yang diberikan oleh guru. Pengumpulan data dilakukan melalui bentuk tes, jumlah bentuk tes berupa 30 saol. Analisis data menggunakan uji stasistik t-test untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model cooperative learning tipe STAD. Siswa kelas eksperimen menunjukkan pemahaman yang lebih baik, model cooperative learning tipe stad terbuktik efektif dalam hasil belajar siswa. Rata-rata nilai pre-test kelas eksperimen adalah 82,42 dan meningkat menjadi 92,37 nilai post test, menunjukkan peningkaan sebesar. Sementara nilai pre-test kelas kontrol yang tidak menggunakan model cooperative learning tipe STAD hanya mengalami peningkatan dari 87,17 menjadi 88,45 menunjukkan peningkatan sebesar. Hasil hipotesis t-hitung 4,13 > t-tabel 2,000 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Penolakan H0 menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai post-test siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol.