Analisis Penggunaan Metode Cooperative Integrated Reading And Composition Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Aqidah Di SMP Al-Mukmin Benteng Hilir

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang pembelajaran dan pemahaman Aqidah bagi siswa kelas VIII SMP Al Mukmin, dengan upaya pendekatan menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Penelitian ini dengan menggunakan metode penelitian tindekan kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa  terdapat kenaikan yang signifikan hasil belajar aqidah dengan penerapan langkah-langkah model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition. Dalam siklus I saat pengambilan data belum diterapkan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition hasil belajar siswa masih cukup rendah, yaitu dengan menunjukkan nilai hasil belajar  Kemudian pada saat sudah diterapkan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition hasil belajar siwa meningkat menjadi 57,5% pada siklus I dengan nilai rata-rata 72,02%. Pada siklus II setelah menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition, menunjukkan hasil rata-rata 85,0%. Hal ini menunjukan terdapat kenaikan yang signifikan sebesar 12,98%.