Implementasi Gagasan Rahmah El Yunusiyah terhadap Pengembangan Lembaga Pendidikan dan Dakwah Islam Muslimat Fatayat Bentayan Tungkal Ilir

Meli Puspita; Rahayu Suprapti; Muhamad Fauzi; Abu Mansur

Penulis

Meli Puspita Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Rahayu Suprapti Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Muhamad Fauzi Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Abu Mansur Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Kata Kunci:

Dakwah Transformatif, Gender Equality, Islamic Education, Pemberdayaan Perempuan, Rahmah El Yunusiyah

Abstrak

Penelitian ini mengeksplorasi implementasi gagasan Rahmah El Yunusiyah dalam pengembangan lembaga pendidikan dan dakwah Islam di Muslimat Fatayat Bentayan, Kecamatan Tungkal Ilir. Latar belakang penelitian bertumpu pada kontribusi penting Rahmah El Yunusiyah dalam sejarah pendidikan Islam Indonesia melalui pendirian Madrasah Diniyyah Putri pada tahun 1923, yang menekankan integrasi holistik antara ilmu agama, ilmu umum, pembentukan akhlak, serta penguatan spiritualitas perempuan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan field research untuk mengkaji penerapan prinsip kesetaraan, kemandirian, dan integrasi ilmu dalam konteks kelembagaan. Populasi penelitian meliputi pengurus inti dan anggota aktif Muslimat Fatayat Bentayan, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling berdasarkan tingkat kompetensi dan keterlibatan dalam kegiatan pendidikan dan dakwah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gagasan Rahmah El Yunusiyah terimplementasi secara signifikan melalui program pelatihan kepemimpinan perempuan, pembinaan keluarga sakinah, pendidikan keagamaan yang kontekstual, serta pemberdayaan ekonomi berbasis nilai-nilai Islam. Kesimpulannya, prinsip pendidikan holistik Rahmah El Yunusiyah berhasil ditransformasikan menjadi pedoman praktis dalam pengembangan lembaga pendidikan dan dakwah Islam di tingkat komunitas.

Referensi

Adib, M. A. (2023). Rahmah El Yunusiyah: Konsep pendidikan agama Islam dan relevansinya di abad-21. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 21(2), 99-115.

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1-9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Arwan Dermawan, Wirman, E. P., & Sarwan. (2024). Gagasan pemikiran Rahmah El-Yunusiyah tentang pendidikan Islam bagi perempuan. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(6), 123-134.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (3rd ed.). Sage Publications.

Dellawati, D., Subandi, S., & Wulandari, H. (2023). Konsep pendidikan perempuan perspektif Raden Ajeng Kartini dan Rahma El Yunusiyah serta relevansi dengan pendidikan Islam kontemporer. Hikmah, 20(2), 284-300.

Dewi, S. N. K., Khoir, M. A., Saudi, G. N., & Azizah, S. N. (2024). Peran Rahmah El Yunusiyah dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di sekolah. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(4), 335-346.

Emzir. (2018). Metodologi penelitian kualitatif: Analisis data (6th ed.). Rajawali Press.

Furoidah, A. (2019). Tokoh pendidikan Islam perempuan Rahmah El-Yunusiah. FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman, 10(2), 20-28.

Hestivik, C., Iriani, U., Yudistira, S., & Roza, E. (2024). Manajemen pendidikan Islam Rahmah El Yunusiyah di Diniyah Putri Pandang Panjang. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 8(2), 143-154.

Isnaini, R. L. (2016). Ulama perempuan dan dedikasinya dalam pendidikan Islam (Telaah pemikiran Rahmah El-Yunusiyah). Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 4(1), 1-20.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd ed.). Sage Publications.

Munawir, M., & Amalia, A. C. (2023). Konstruksi pendidikan pembebasan dalam Al-Madrasatul Diniyah Lil Banat (Diniyah Putri) oleh Syekhah Hajjah Rangkayo Rahmah El-Yunusiyyah. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 5(1), 68-79.

Nasution, M. I. S., Lubis, H. S. D., & Tanjung, Y. (2022). Rahmah El Yunusiyah: Tokoh pembaharuan pendidikan di kalangan perempuan Minangkabau, 1923-1969. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 6(2), 277-284.

Rahmadhani, L. Z., Destiana, R. Y., & Fadhilah, U. (2024). Peran Rahmah El Yunusiyah dalam pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal (JIPKL), 4(6), 816-817.

Rahmawati, A., Halimah, N., Karmawan, K., & Setiawan, A. A. (2024). Optimalisasi teknik wawancara dalam penelitian field research melalui pelatihan berbasis participatory action research pada mahasiswa Lapas Pemuda Kelas IIA Tangerang. Jurnal Aplikasi Pendidikan dan Pengabdian, 4(2), 135-142. https://doi.org/10.37640/japd.v4i2.2100

Salma Navi'ati Kholisa Dewi, Khoir, M. A., Saudi, G. N., & Azizah, S. N. (2024). Peran Rahmah El Yunusiyah dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di sekolah. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(4), 212-219.

Sugianto, H. (2021). Rahmah El Yunusiyah dalam arus sejarah Indonesia. Matapadi Pressindo.

Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Susanto, D. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 1(1), 53-61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60

Zulmuqim, Z. (2015). Transformation of the Minangkabau Islamic Education: The study of educational thought of Abdul Karim Amrullah, Abdullah Ahmad and Rahmah El-Yunusiyah. Al-Ta'lim Journal, 22(2), 155-164.