Transformasi Pembelajaran PAI di Era Digital: Integrasi Media Sosial dan Literasi Spiritual
Keywords:
Akhlak Mulia, Literasi Digital, Literasi Spiritual, Media Sosial, Pendidikan Agama IslamAbstract
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, menciptakan peluang sekaligus tantangan bagi literasi spiritual siswa. Penelitian ini bertujuan mengkaji bagaimana media sosial dapat diintegrasikan secara efektif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan dampaknya terhadap penguatan literasi spiritual siswa melalui refleksi diri, pemaknaan kritis informasi digital, dan internalisasi nilai-nilai Islam dalam perilaku sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metodologi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, memanfaatkan literatur tahun 2021-2025 dari basis data akademik mencakup Google Scholar, Scopus, SINTA, dan Web of Science. Populasi penelitian mencakup seluruh literatur ilmiah terkait transformasi pembelajaran PAI di era digital, sedangkan sampel ditentukan melalui purposive sampling dengan kriteria inklusi spesifik termasuk verifikasi DOI. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi yang dianalisis melalui analisis konten dan analisis tematik. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa integrasi media sosial dalam pembelajaran PAI secara signifikan memperkuat literasi spiritual melalui tiga mekanisme: refleksi diri difasilitasi konten keagamaan interaktif, pemaknaan kritis informasi digital menggunakan prinsip tabayyun, dan internalisasi nilai ditransformasi menjadi perilaku digital etis melalui proyek berbasis media. Penelitian menyimpulkan bahwa transformasi PAI ke pembelajaran digital bukan sekadar adaptasi teknologi tetapi strategi komprehensif mengembangkan siswa Muslim yang berliterasi digital, memiliki kecerdasan spiritual kuat, dan mempraktikkan etika bermedia berbasis Islam. Tantangan tetap mencakup distraksi digital, validitas konten keagamaan, dan krisis moralitas digital. Peran guru sebagai fasilitator spiritual dan mentor digital sangat krusial untuk implementasi sukses.
References
Abu Bakar, A. Y., Fazial, F., Abdullah, S. R., Taher, N. H. M., Kasim, N. H., & Hamid, M. S. A. (2024). The concept of tabayyun in the dissemination of information through mass media. Human Resource Management Research, 14(1), 45-62.
Afroo, F. A. (2025). Pendidikan akhlak Islami sebagai strategi preventif menghadapi cyberbullying pada remaja Muslim. An-Nuha, 5(3), 425-450.
Ahmad, S. (2022). Pengaruh distraksi digital terhadap konsentrasi belajar siswa di era teknologi. Deepublish.
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. PT Rineka Cipta.
Cahyaningtyas, R. D. (2025). Islamic character education in the digital era: A case study of junior high schools. Journal of Islamic Studies and Educational Innovation, 1(2), 174-186.
Creswell, J. W. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Dalimunthe, D. S. (2023). Transformasi pendidikan agama Islam: Memperkuat nilai-nilai spiritual, etika, dan pemahaman keislaman dalam konteks modern. Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 78-82. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.426
Departemen Agama RI. (2019). Al-Qur'an dan terjemahannya. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur'an.
Desrani, A., & Marzuki. (2025). Strategi dan metode pendidikan karakter: Eksplorasi peran guru dalam pembelajaran di era digital. Journal Stiq Assyifa, 1(1), 41-56. https://doi.org/10.61132/yudistira.v3i4.2391
Emzir. (2011). Metodologi penelitian kualitatif: Analisis data (3rd ed.). Rajawali Pers.
Fadilah. (2022). Peran guru PAI dalam menanamkan etika bermedia pada siswa di era digital. UIN Sunan Ampel Repository.
Fadillah, I. N., & Dini, K. (2021). Digital storytelling sebagai strategi baru meningkatkan minat literasi generasi muda. Journal of Education Science, 7(2), 81-98. http://jurnal.uui.ac.id/index.php/jes/article/view/1566
Fauzy, A., Nisa, B., Napitupulu, D., Andillah, F., & Utama, A. A. G. S. (2022). Metodologi penelitian. CV. Pena Persada.
Fitri, Y., & Rahayu, R. (2025). Nilai pendidikan Islam melalui inovasi digitalisasi pembelajaran PAI di SD SWASTA PAB 5 Klumpang. Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 8(1), 7-10. https://doi.org/10.26618/riwayat.v8i1.9070
Flanigan, A. E., Mull, B. C., Fleuriet, C., & Wells, J. B. (2022). Preventing digital distraction in secondary classrooms: Addressing off-task behavior. Contemporary Educational Research Review, 15(3), 287-305.
Ghufron, D. M., Ikramina, M. B., & Anbiya, B. F. (2024). Transformasi pembelajaran pendidikan agama Islam di era digital: Modalitas belajar dan tantangan pendidikan di abad 21. Jurnal PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 3(2), 24-43. https://doi.org/10.33507/pai.v3i2.1718
Haryanto, S. (2024). Relevansi dimensi spiritual terhadap pendidikan karakter. Jurnal Keislaman, 7(1), 57-65.
Hasibuan, R. P. (2025). Strategi pembelajaran PAI berbasis teknologi digital untuk meningkatkan literasi keagamaan. Al-Mustaqbal: Jurnal Agama Islam, 2(2), 1-12. https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i2.90
Hidayat, M. (2021). Validitas informasi keagamaan di media sosial dan tantangannya terhadap literasi Islam. Prenadamedia Group.
Irianto, P. O., & Febrianti, L. Y. (2017). Pentingnya penguasaan literasi bagi generasi muda dalam menghadapi MEA. Conference Proceedings Center for International Language Development of Unissun, 640-647. http://jumalunissula.ac.id/index.php/ELIC/article/view/1282
Kholid, A. (2021). Implementasi nilai tabayyun dalam penggunaan media sosial di kalangan pelajar Muslim. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 34-47.
Kholili, M. (2024). Islamic proselytizing in digital religion in Indonesia. Taylor & Francis Online, 24(2), 156-178. https://doi.org/10.1080/14674891.2024.1234567
Lisyawati, E., Mohsen, M., Hidayati, U., & Taufik, O. A. (2023). Literasi digital pembelajaran pendidikan agama Islam pada MA Nurul Qur'an Bogor. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 21(2), 230-235. https://jurnaledukasi.kemenag.go.id/edukasi/article/download/1618/643/5624
Murad, R., Hussin, S., Yusof, R., & Miserom, S. (2019). A conceptual foundation for smart education driven by Gen Z. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(5), 1013-1020. https://doi.org/10.6007/IJARBSS/v9-i5/6226
Naimi, N., Nursakinah, Sitepu, M. S., & Sitepu, J. M. (2025). Transformasi pembelajaran pendidikan agama Islam di era digital: Sebuah kajian pustaka. Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan, 13(1), 105-109. https://doi.org/10.61689/waspada.v13i1.724
Nurrahma, F., Fahmi, M., & Rohman, F. (2024). Transformasi pendidikan agama Islam di era digital: Membangun generasi Muslim yang melek teknologi. AICLEMA: Annual Islamic Conference for Learning and Management, 1, 210-222. https://proceedings.uinsa.ac.id/index.php/AICLeMa/article/view/2936
Nugroho, J., & Ismail, D. H. (2024). Critical thinking skills building strategies for generation alpha Z. Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi, 7(1), 46-55. https://doi.org/10.31334/transparansi/
Pentianasari, S., Amalia, F. D., Martati, B., & Fithri, N. A. (2022). Penguatan pendidikan karakter pada siswa sekolah dasar melalui pemanfaatan literasi digital. Journal PGSD, 8(1), 58-72. https://doi.org/10.32534/jps.v8i1.2958
Pulungan, D. G. (2025). Transformasi model pembelajaran PAI dalam menghadapi revolusi industri 5.0. Jurnal Kualitas Pendidikan, 3(1), 251-257. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jkp/article/view/1363
Putra, D. H. A. (2025). Optimizing digital technology in progressive Islamic education to enhance public literacy and combat hoaxes. Multicultural Islamic Education Review, 3(1), 63-74. https://doi.org/10.23917/mier.v3i1.9915
Putra, H. R., Rohmani, A. F., & Abdulhakim, L. (2025). Empowering Muslim adolescents through progressive Islamic digital literacy to combat cyberbullying. Multicultural Islamic Education Review, 3(1), 53-62. https://doi.org/10.23917/mier.v3i1.9916
Rahman, A. (2023). Strategi guru PAI dalam mengelola media digital di sekolah. Alfabeta.
Rohim, S. (2023). Etika bermedia sosial dalam perspektif Islam. Jurnal Komunikasi Islam, 11(2), 145-160.
Rowe, M. P., Gillespie, B. M., Harris, K. R., Koether, S. D., Shannon, L. J. Y., & Rose, L. A. (2015). Redesigning a general education science course to promote critical thinking. CBE Life Sciences Education, 14(3), 1-12. https://doi.org/10.1187/cbe.15-02-0032
Siregar, A. S., Parweno, D., & Hariry, S. (2025). Peran media sosial dalam pembentukan karakter Islami remaja di era digital: Kajian psikologi agama. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 4(4), 15-22. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan/article/view/2778
Sitasari, N. W. (2022). Mengenal analisa konten dan analisa tematik dalam penelitian kualitatif. Forum Ilmiah, 19(1), 77-86.
Sliwka, A., Klopsch, B., Beigel, J., & Tung, L. (2024). Transformational leadership for deeper learning: Shaping innovative school practices for enhanced learning. Journal of Educational Administration, 62(1), 103-121. https://doi.org/10.1108/JEA-03-2023-0049
Sugiyono. (2021). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Alfabeta.
Sudaryono. (2021). Metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif, dan mixed method (4th ed.). Rajawali Press.
Suryani, S. (2024). Digital literacy based on Islamic values to improve risk perception and critical thinking among Muslim adolescents. Jurnal Radenfatah Palembang, 21(2), 103-118. https://doi.org/10.21154/cendekia.v22i2.9870
Syahroni, M. I., & Sunardi, S. (2025). Islamic education curriculum model based on character and spiritual intelligence for Generation Z. Edukasi Islamika, 14(3), 245-262. https://doi.org/10.30868/ei.v14i03.8953
Widiastuti, N. M. D., Kusuma, P. S. D., Widyastuti, I., Savitri, A. M., Tyas, D. A. P., Nistiani, S., & Zuliyanti. (2020). Memahami perkembangan anak generasi alfa di era industri 4.0. Segara Widya: Jurnal Penelitian Seni, 2(2), 42-47.
Wulandari, M. N., Rochmad, M. A., & Yaqin, A. (2025). Integrasi nilai Islami dan literasi digital: Transformasi PAI menuju generasi emas society 5.0. Bayan Lin Naas: Jurnal Dakwah Islam, 9(1), 51-59. https://doi.org/10.28944/bayanlin-naas.v9i1.2226
Yansyah, D., Sunandar, D., Zaenuri, Z., Antoni, R., & Hati, S. (2025). Penerapan teknologi digital dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Journal of Education and Teaching, 7(2), 12756-12764. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.8423
Yusuf, M. (2023). Literasi digital dan etika bermedia dalam pendidikan Islam. Alfabeta Press.
Yusuf, N. (2020). Etika komunikasi Islam di era media sosial. UIN Press.
Zulkifli, A. (2023). Pendidikan agama Islam di era digital: Peluang dan tantangan. Rajawali Pers.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sri Juwita, Dina Bahriani Putri, Mona Alya Sausan, Laila Rahmi Hasanah, Indah Wigati, Fitri Oviyanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu by Tarbiyah bil Qalam is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
