Pengembangan Literasi Digital Di Kalangan Guru Dan Siswa: Kajian Pustaka
DOI:
https://doi.org/10.58822/tbq.v9i1.262Keywords:
Literasi digital, Guru, Siswa, Teknologi, Keterampilan Abad 21Abstract
The rapid advancement of information and communication technology has brought significant changes to various aspects of life, including education. In this digital era, digital literacy has become an essential competence for both teachers and students to adapt to technological developments and face global challenges. Digital literacy is not only limited to the ability to operate digital devices but also involves critical thinking skills in selecting information, ethical behavior in digital interactions, and the ability to use technology to support meaningful and effective learning. This study aims to examine various literature sources related to the development of digital literacy among teachers and students. Through a literature review method, this research analyzes concepts, roles, and strategies for developing digital literacy in education. The findings indicate that digital literacy plays a crucial role in improving teachers' professional competence and preparing students with 21st-century skills, namely Critical Thinking, Creativity, Collaboration, and Communication (4C). However, digital literacy levels among teachers and students are still varied, influenced by factors such as limited access, lack of training, and low awareness of its importance. Therefore, the development of digital literacy must be intensified to create adaptive, productive, and technology-relevant learning environments.
References
Achmadi, A., Akbar, G. R., Azizah, H., Fitri, Y., & Media, A. (2024). Peran Literasi Digital di Era Teknologi dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Indonesiana: Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 8(11), 147–153.
Ahyani, N., Fitria, H., Lian, B., & Nugroho, H. S. (2024). PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP KINERJA GURU. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11(3), 1296–1308. https://doi.org/https://doi.org/10.47668/edusaintek.v11i3.1283
Arbi, Z. F., & Amrullah. (2024). Social Studies in Education Transformasi Sosial dalam Pendidikan Karakter di Era Digital : Peluang dan Tantangan. Social Studies in Education, 02(02), 191–206. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.15642/sse.2024.2.1.191-206
Astuti, N. W. W., & Artawan, K. S. (2023). Pentingnya Meningkatkan Literasi Digital Guru untuk Menjawab Tantangan Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Transformasi Pendidikan Melalui Digital Learning Guna Mewujudkan Merdeka Belajar, Prospek Ii, 270–276.
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah bersama di era digital : pentingnya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 31712–31723.
Devi, L. P. S. A., & Winangun, I. M. A. (2024). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti PERAN LITERASI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI TEKNOLOGI SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(4), 1255–1267. https://doi.org/https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i4.4681
Faresta, R. A. (2023). the Urgency of Digital Literacy Skills for Educators To Face Global Challenges in Society 5.0 Era. Jurnal Kependidikan, 8(2), 1–6.
Faturrohman, & Budiyanto, A. (2024). LITERASI DAN ETIKA MENGUATKAN PROFIL PELAJAR. Literasiana: Jurnal Literasi Informasi Perpustakaan, 1(2), 1–8. https://doi.org/http://dx.doi.org/ 10.31942/
Ginting, R. V. B., Arindani, D., Mega, C., Lubis, W., & Shella, A. P. (2022). Literasi digital sebagai wujud pemberdayaan masyarakat di era globalisasi. Jurnal Pasopati, 3(2), 118–122. https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/pasopati/article/view/10869
Gusta, W., Alhusna, A., & Medina, P. (2024). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa Sekolah Menengah Atas. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(1), 7–18. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf
Hidayat, C., Effendi, I., & Zarkasyi, F. I. (2025). The Formation of Digital Literacy Among Gen Z Based on Local Wisdom Values to Counteract Cyber Terrorism Propaganda Pembentukan Literasi Digital Gen Z Berbasis Nilai Kearifan Lokal dalam Membendung Konten Propaganda Terorisme. JCIC: Jurnal CIC Lembaga Riset Dan Konsultan Sosial –, 7(1), 1–14. https://doi.org/10.51486/jbo.v7i1.200
Husaeni, A. S., Hidayat, R., & Khadijah, I. (2023). Peran Literasi Digital terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V MI. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 8913–8918. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2697
Kiranti, W. A., Selegi, S. F., & Lian, B. (2023). Literasi Baca Tulis Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Negeri Bangun Harjo. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 179–193. https://doi.org/10.37216/badaa.v5i1.1057
Listyawan, E. A., Karlina, I., & Ayushandra, V. (2023). Penggunaan Media Interaktif sebagai Bahan Literasi Digital Era 21 untuk Pembelajaran di Sekolah Dasar. Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.15408/elementar.v3i1.25199
Nasution, N., & Suryani, I. (2025). Menyelaraskan Etika dan Self Branding di Era Media Sosial SMP Nurul Islam Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 3265–3274.
Naufal, H. A. (2021). Literasi Digital. Perspektif, 1(2), 195–202. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i2.32
Purba, A. Z., & Ain, S. Q. (2024). Peran Guru dalam Mengenalkan Literasi Digital Pada Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar. 13(001), 1–10.
Putriani, J. D., & Hudaidah, H. (2021). Penerapan Pendidikan Indonesia Di Era Revolusi Industri 4.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 830–838. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.407
Resti, Wati, R. A., Ma’Arif, S., & Syarifuddin, S. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Alat Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1145. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3563
Restianty, A. (2018). Literasi Digital, Sebuah Tantangan Baru Dalam Literasi Media. Gunahumas: Jurnal Kehumasan, 1(1), 72–87. https://doi.org/10.17509/ghm.v1i1.28380
Romlah, Hadi, S., & Sobri, A. Y. (2025). Pengembangan Literasi Digital Untuk Meningkatkan Pembelajaran Melalui Supervisi dan Belajar Kolaboratif pada Guru SDN 1 Jambesari. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 42–63.
Sriyanto, B. (2021). Meningkatkan Keterampilan 4c dengan Literasi Digital di SMP Negeri 1 Sidoharjo. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(1), 125–142. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i1.291
Taraju, A. R., Nurdin, N., & Pettalongi, A. (2022). Tantangan dan Strategi Guru Menghadapi Era Revolusi Industri 4 . 0. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society 5.0 (KIIIES 5.0) Pascasarjana Universitas Islam Negeri Datokarama Palu, 1, 314–315.
Umar. (2022). Komunikasi Pembelajaran Di Era Digital. In PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Ummah, D. N., & Nadlir. (2023). Konsep Kurikulum Merdeka Dan Integrasi Media Pembelajaran Berbasis Digital Pada Jenjang Sekolah Dasar. Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 26–38. https://doi.org/10.33474/elementeris.v5i1.18907
Wahyuni, H., & Marno. (2024). Transformasi Pendidikan: Peran Teknologi Digital Dalam Mendukung Efektivitas Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar Di Era Digitalisasi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 5675–5688. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14888
Wahyuni, H., & Sutiah. (2024). ANALISIS URGENSI PENGGUNAAN MEDIA DAN BAHAN AJAR BERBASIS TEKNOLOGI DALAM KEBERHASILAN KURIKULUM DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI). MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(4), 322–336.
Winda, R., & Dafit, F. (2021). Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 211. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.38941
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Leli Hasanah Lubis, Budi Febriani, Meisa Fitri Nasution, Usmala Dewi Siregar, Agus Salim

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu by Tarbiyah bil Qalam is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International