Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Di TK Generasih Hati Labuhanbatu
DOI:
https://doi.org/10.58822/qla.v4i1.567Keywords:
Media Interaktif, Perkembangan, Kognitif, PAUD, TK Generasi HatiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di TK Generasi hati RantauPrapat, tahun ajaran 2024/2025 jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif (Quasi Exsperiment) dengan sample penelitian total sampling 47 siswa kelas control dan eksperimen. Peneliti melaksankan proses pembelajaran menggunkan media audio visual seperti infokus (bercerita dan Tanya jawab). Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi sebanyak 12 pernyataan dan di aplikasikan kepada siswa sebanyak 47 siswa Teknik analisis data menggunakan uji t berpasangan dengan taraf signifikan a=0,5 hasil uji hipotesis data post test Menggunakan Media Herbarium diperoleh thitung > ttabel (3,241 > 2,0105). Sehingga H1 diterimah H0 ditolak. Maka terdapat pengaruh hasil belajar siswa dengan mengunakan Media interaktif tahun pelajaran 2024/2025.References
AH, Sutopo, 2012, Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan, Graha ilmu, Yogyakarta.
Anggraini, 2018, Pengembangan Media Interaktif Dalampengenalan Huruf Pada Anak Kelompok A Di TK Kartika II-4 Palembang. Universitas Sriwijaya Palembang.
Aini, Nur 2023, Upaya Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Melalui Media Kartu Angka Bergambar Di Tk Budi Anggono Sekampung Lampung Timur, IAIN Metro, Lampung.
Dermawan, 2012, Innovasi Pendidikan Pendekatan Praktik Teknologi Multimedia Dan Pembelajaran Online, PT Remaja Rosda Karya: Bandung.
Desmita, 2010 Psikologi Perkembangan Peserta Didik, Bandung: Remaja Rosda Karya.
Dewi, Rosamala, 2005, Berbagai Masalah Anak Taman Kanak-Kanak, Jakarta, Depdiknas.
Gusmaniarti, Nurul Afifa, Henita Retnasari , Pengaruh Penerapan Power Point Interaktif Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B Tk Aisyiyah, Universitas Muhammadiyah Surabaya, PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini.
Hasmi, Mutiara, Fatyhatu Dinda, 2020, Pengembangan Aspek Kognitif Melalui Implementasi Metode Bermain Puzzle Angka Pada Kelompok B Di TK Aisyiyah Kecamatan Pekalongan Kabupaten Lampung Timur, IAIN Metro, Lampung.
Iskandar, Bukhari dan Suryatik, 2018, Panduan Penulisan Karya Ilmiah dan Skripsi, CV, Manhaj:Medan.
Ibrahim, Mochamad Arsad dkk, 2022, Jenis Klasifikasi Dan Karakteristik Media Pembelajara, Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 4 No. 2.
Kumala, Ratu, Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Di PIUD, Sekolah Tinggi Agama Islam Siliwangi, Garut, Indonesia,thufuli:jurnal pendidikan islam anak usia dini, Vol. 1, No. 1, April 2023.
Lovisia, Endang 2018, Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar, Science and Physics Education Journal (SPEJ), Vol. 2. No. 1.
Mahmudah , Yul, 2024, Penerapan Metode Interaktif Dalam Meningkatkan Perkembangan Bahasa Pada Anak Di RA Perwanida 03 Poncokusumo. Institut Agama Islam Sunan Kalijogo. Malang.
Masturoh, Imas dan Nauri Anggita T, 2018, Metodologi Penelitian Kesehatan, Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, Jakarta.
Mutiah, Diana, 2010, Psikologi Bermain Anak Usia Dini Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Novita Rolinsa Madina, Nina Lamatenggo, Rustam Husain, Masryam, 2023, Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Rahim,dan Lanto Ningrayati Amal, eknologi Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dinie-ISSN: 2723-6390, hal. 899-912Vol. 4, No. 2.
Pirunika, Sesa 2019, Pengaruh Bermain Plastisin Dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Kelompok A Usia 4-5 Tahun Di Ra Fatimah Palembang, Jurnal PAUD, ,Vol 2 No 2, Palembang.
Robiah, Alpi dkk, 2023, Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar, Proceeding International Seminar on Islamic Studies, Vol. 4 No, 1.
Siregar,Syofian 2013, Metode Penelitian Kuantitatif , Prenadamedia Group, Jakarta.
Sudaryono, 2016, Metode Penelitian Pendidikan, Prenadamedia Group, Jakarta
Sudijono, Anas, 2018, Pengantar Statistik Pendidikan, PT. Raja Grafindo Persada, Depok.
Sundayana,Rostina, 2013, Media Pembelajaran Matematika, Alfabeta, Bandung,.
Sugiyono, 2019, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D, CV Alfabeta, Bandung.
Sugiyono, 2017, Statistika Untuk Penelitian, Alfabeta, Bandung .
Suyadi, 2014, Teori Pembelajaran Anak Usia Dini Dalam Kajian Neurosain, PT. Remaja Rosdakarya , Bandung.
Usmadi, 2020, Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas Dan Uji Normalitas), Inovasi Pendidikan, Vol. 7 No. 1.
Wijoyo, Hadion and Haudi, 2021, Strategi Pembelajaran, Sumatra Barat, Insan Cendekia Mandiri.
Wiyani, Novan Ardy, 2016, Konsep Dasar PAUD, Yogyakarta: Gava Media.
Yusup, Febrianawati, 2018, Uji Validitas Dan Reabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif, Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol. 7 No. 1.
Yulizar, Ismi, Yani,Yuli,Dwina Putri, Alisadikin Ritonga, Elviana Sinaga. Ahmad Ansori. 2024, Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah, Dauh Guru Jurnal pendidikan MI/SD.vol 4 No 2 Sekolah Tinggi Ilm Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu
