Pengaruh Metode Tathbiq Terhadap Hasil Belajar Fiqih Pada Siswa Kelas V MIS Raudlatul Uluum Aek Nabara
DOI:
https://doi.org/10.58822/qlm.v4i1.559Keywords:
Fiqih, Berwudhu, Metode, Tathbiq, Raudlatul Uluum Aek NabaraAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode tathbiq terhadap hasil belajar peserta didik kelas V di sekolah Mis Raudlatul Uluum Aek Nabara 2024/2025 jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif (Quasi Exsperiment) dengan sampel penelitian total sampling, kelas V A sebagai kelas kontrol, dan kelas V B sebagai kelas eksperimen kegiatan proses pembelajaran Menggunakan metode tathbiq dalam belajar. Instrumen penelitian menggunakan postest dan pretest sebanyak 20 butir pernyataan dan tes dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal dan dilaksanakan oleh peserta didik Sekolah Mis Raudlatul Uluum Aek Nabara sebanyak 63 siswa. Untuk memperoleh validitas pernyataan dan soal tes pilihan ganda yang menjadi alat ukur penelitian. Teknik analisis data menggunakan uji t berpasangan dengan taraf signifikan a=0,5 hasil uji hipotesis data post test diperoleh thitung > ttabel (2.244 > 0,254). Sehingga H1 diterima H0 ditolak. Maka terdapat pengaruh metode tathbiq terhadap hasil belajar fikih pada siswa kelas V Mis Raudlatul Uluum Aek Nabara Tahun Pelajaran 2024/2025.References
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Damayanti, A. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Sma Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, 1(1), 99–108.
Fauzil‘Adzim, M. (2020). Fikih Materi Thaharah (Bersuci) Pendekatan Kontekstual.
Fitrianingsih, S. E. (2025). Peran Orang Tua Di Desa Sigayam, Wonotunggal Dalam Mengembangkan Pola Pikir Dan Etika Islami Pada Anak. Uin Kh Abdurrahman Wahid Pekalongan.
Hamengkubuwono, H. (2016). Ilmu Pendidikan Dan Teori-Teori Pendidikan. Lp2 Stain Curup.
Jailani, M. S., & Saksitha, D. A. (2024). Tehnik Analisis Data Kuantitatif Dan Kualitatif Dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 79–91.
Magdalena, I., Anggraini, I. A., & Khoiriah, S. (2021). Analisis Daya Pembeda Dan Taraf Kesukaran Pada Soal Bilangan Romawi Kelas 4 Sdn Tobat 1 Balaraja. Nusantara, 3(1), 151–158.
Purnama, A., Ehwanudin, E., & Wijaya, A. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Santri Melalui Kegiatan Sehari-Harinya Di Kelas Iv Ibtida’iyah Pondok Pesantren Darul ‘Ulum Seputih Banyak. Al-Manar: Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 14(1), 305–324.
Purwaningsih, P. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Penemuan Pada Peserta Didik Kelas Viii Smp Negeri 8 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi. Educator: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2(4), 422–427.
Rayani, R. (2018). Pengaruh Penerapan Metode Unit Teaching Terhadap Motivasi Belajar Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Rukmini, R. D., Rahman, A., & Muhammad, I. (2025). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Power Point Di Mts Muhammadiyah Curup Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pembelajaran Aqidah Akhlak. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Setyawan, I. D. A. (2021). Hipotesis Dan Variabel Penelitian. Penerbit Tahta Media Group.
Sulistiyowati, W., & Astuti, C. C. (2017). Buku Ajar Statistika Dasar. Umsida Press, 1–236.
Widodo, S., Ladyani, F., Lestari, S. M. P., Wijayanti, D. R., Devrianya, A., Hidayat, A., Nurcahyat, S., Sjahriani, T., & Widya, N. (2023). Buku Ajar Metode Penelitian. Cv Science Techno Direct.
Zahiq, M., Hakim, P., & Yanto, F. (2025). Pelaksanaan Model Pembelajaran Inkuiri Pada Mata Pelajaran Pai. Ilj: Islamic Learning Journal, 3(3), 723–743.
Zarima, W. (2025). Model Pendidikan Karakter Al-Nahdhiyyah Di Madrasah Aliyah Almaarif Singosari. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Trihayu Adian Syahri, Leli Hasanah Lubis, Siti Aminah Hasibuan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
