Qalam lil Athfal

MEMBANGUN BUDAYA SEKOLAH POSITIF MELALUI PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER

Indra Gunawan — 2024-09-30

Penelitian ini mengeksplorasi upaya membangun budaya sekolah positif melalui implementasi program pendidikan karakter. Program ini dirancang untuk memperkuat nilai-nilai moral dan etika di kalangan siswa, guru, dan staf sekolah. Metodologi penelitian mencakup analisis kualitatif dan kuantitatif terhadap dampak program pendidikan karakter dalam menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung, inklusif, dan harmonis. Hasil menunjukkan bahwa penerapan program ini meningkatkan interaksi sosial yang positif, menurunkan kasus perilaku negatif, dan memperbaiki kepuasan siswa serta staf. Penelitian ini menyarankan bahwa integrasi nilai karakter dalam kurikulum dan kegiatan sekolah secara signifikan dapat mempengaruhi atmosfer sekolah secara keseluruhan. Membangun budaya sekolah positif memerlukan komitmen yang konsisten terhadap nilai-nilai karakter yang diajarkan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari sekolah.

Dari hasil pembahasan dalam penulisan ini dapat di simpulkan bawa membangun karakter siswa perlu adanya keterlibatan seluruh komponen sekolah, Kepala Sekolah sebagai manajerial, Guru, Orang Tua Siswa dan Masyarakat dilingkungan sekolah, agar dapat mewujudkan pendidikan karakter pada diri anak, perlu adanya pembiasaan atau budaya sekolah yang dapat di implementasikan melalui, mata pelajaran, kegiatan sehari-hari, kegiatan spontanitas, kegiatan extra kurikuler dan kegiatan lainnya.

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR FIKIH MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV MIS AL WAHSLIYAH PADANG MATINGGI TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nurhaida Yani Rambe — 2024-09-30

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah Apakah dengan penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas belajar pada pelajaran fikih siswa kelas IV MIS Al Washliyah Padang Matinggi Pelajaran 2021/2022? Penelitian bertujuan Untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar pada pelajaran fikih menggunakan metode demonstrasi pada siswa kelas IV MIS Al Washliyah Padang Matinggi Tahun Pelajaran 2021/2022.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dengan subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 44 siswa. Teknik pengumpulan data ovservasi. Hasil penelitian diperoleh pada aktivitas belajar siswa persentase siswa yang aktif secara klasikal siklus I adalah 38.64%. kemudian pada siklus II persentase Aktivitas Belajar Siswa yang aktif secara klasikal adalah 88.64%.

Hal ini membuktikan bahwa siklus selanjutnya tidak diperlukan. Oleh karena itu, dengan menggunakan metode demonstrasi telah terbukti dapat meningkatkan aktivitas belajar pada pelajaran fikih siswa kelas IV MIS Al Wahsliyah Padang Matinggi.

PENGARUH MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA DINI DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL I SUMBERJO TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Rizky Wulandari — 2024-09-30

Pengaruh Media Gambar Berseri Terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Sumberjo. Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu 2023.

Media Gambar Berseri merupakan sejumlah gambar yang menggambarkan suasana yang diceritakan dan menunjukkan kesinambungan antara satu gambar dengan gambar lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh media gambar berseri terhadap kemampuan berbahasa di TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Sumberjo, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media gambar berseri terhadap kemampuan berbahasa anak usia dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Sumberjo.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif (Eksperimen Quasy). Subjek penelitian ini adalah populasi dan sampel. Populasi penelitian ini adalah siswa-siswi TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Sumberjo yang berjumlah 50 orang. Sampel penelitian ini adalah seluruh populasi yaitu siswa-siswi TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Sumberjo berjumlah 50. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan uji validitas, uji reabilitas. Sedangkan untuk menganalisis data pada penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis (uji t).

Hasil penelitian ini adanya pengaruh media gambar berseri terhadap kemampuan berbahasa anak usia dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Sumberjo yang di buktikan melalui uji hipotesis adalah t_hitung Sebesar 6,008. Dan t_tabelsebesar 2,013, sehingga t_hitung.>t_tabel. maka dapat disimpulkan bahwa H_{a diterima}dan H_O di tolak, yang berarti ada pengaruh media gambar berseri terhadap kemampuan berbahasa anak usia dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal I Sumberjo.

PENGARUH METODE TAKRIR TERHADAP PENGUATAN HAFALAN AL-QUR’AN SISWA SDIT ALAM ARROZAQ RANTAUPRAPAT

Rahmi Aulia Sof — 2024-09-30

Metode Takrir ialah mengulang hafalan atau mensima’kan hafalan yang pernah dihafalkan/sudah pernah disima’kan kepada guru tahfidz, takrir dimaksudkan agar hafalan yang pernah dihafal tetap terjaga dengan baik. Selain dengan guru, takrir juga dapat dilakukan sendiri-sendiri, bersama teman dengan maksud melancarkan hafalan yang telah dihafal, sehingga tidak mudah lupa. Memori ingatan yaitu sesuatu hal yang penting bagi manusia, salah satu cara manusia untuk merefleksikan dirinya yakni dengan cara mengingat, dengan cara berkomunikasi, dan mengutarakan pikiran yang berhubungan dengan pengalaman-pengalamannya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta pencapaian nilai kemampuan menghafal dan mengingat hafalan Al-Qur’an yang masih rendah. Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan suatu pembelajaran adalah metode pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode takrir dalam meningkatkan penguatan hafalan Al-Qur’an pada kelas IV SDIT Alam Arrozaq Rantauprapat. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Sampel yang diteliti yaitu selurh peserta didik kelas IV SDIT Alam Arrozaq yaitu berjumlah 41 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara penyebaran angket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh dengan banyak sampel atau N = 41, kemudian dapat dihitung df/dk = 41– 2 = 39. Dengan taraf 5%, maka nilai ttabel dengan taraf 5% ialah 2,0231. Dari hasil perhitungan yang diperoleh menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 43,74 > nilai ttabel sebesar 2,0231 dan nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05. Maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya “ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan metode takrir dalam meningkatkan penguatan hafalan Al- Qur’an kelas IV SDIT Alam Arrozaq Rantauprapat”.

PENGARUH MEDIA LAGU TERHADAP PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS DI KB PERMATA BUNDA KECAMATAN RANTAU SELATAN

RITA UTAMI — 2024-09-30

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media lagu terhadap penguasaan kosa kata bahasa inggris di KB Permata Bunda Kecamatan Rantau Selatan. Jenis penelitian ini menggunkan penelitian kuantitatif (Quasi Experiment) dengan sampel penelitian dengan tehnik total sampling, Kelas Kelompok Bermain sebagai kelas kontrol peneliti melaksanakan kegiatan proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran konvensional (ceramah, tanya jawab, diskusi) kegiatan pembelajaran berpuasat pada guru dan kelas V B sebagai kelas eksperimen diajarkan dengan menggunakan Media Lagu. Pada uji regresi linier sederhana terdapat nilai signifikansi sebesar 0,00< 0,05, dengan kata lain ada pengaruh media lagu (x) terhadap penguasaan kosakata bahasa inggris (y). Pada uji koefisien R terdapat determinasi (R Square) sebesar 0,729. Ini berarti pengaruh variable bebas terhadap variabel terikat adalah sebesar 72,9 % . Pada Uji-T diperoleh nilai sig. (2-tailed) = 0,000 < α = 0,05. Maka dalam penelitian ini Ho ditolak dan Ha diterima.. Dengan kata lain terdapat pengaruh penggunaan media lagu terhadap penguasaan kosakata bahasa inggris pada siswa di KB. Permata Bunda Kec. Rantau Selatan.